写于 2017-03-11。

从小就听到一句话：要用批判性的眼光来读书，小时候以为就是要努力挑错。

什么是批判性思维？《学会提问》这本书中，作者给出了“淘金式思维”的比喻：

采用淘金式思维的读者常常质疑作者为何要提出各种各样的主张。他在书本的页边写批注，提醒自己注意作者推理和论述中存在的问题。他无时无刻不在和自己的阅读材料互动，目的是批判性地评价所读的材料，在客观评价的基础上得出自己的结论。

批判性思维的本质，就是面对信息，我们应该怎么做，才能让自己掌握信息的核心，扩充自己的知识体系，让我们更具备主动权，拥有独立思考能力，保持清醒和理性。而不是被无知和谬误充斥在大脑中，被牵着鼻子走，陷入混沌与迷茫。

作者认为进行批判性思维最重要的方法是互动，也就是不断地提问。这也是这本书书名的由来。

批判性思维要求人既是对外的，也是对内的。很多时候我们会下意识地选择那些与既有观点一致的信息，而不是全面地评估所有论点论据。心智的发展、知识体系的生长，需要不断地修正。“我唯一知道的就是我一无所知”，保持谦卑并且开放的心态，允许甚至渴望自己的认知被外界和自己不断地挑战、修正乃至颠覆。因为我们理性地知道，这只会让自己更强大、更具人性。

我认为，批判性思维能让人们的价值观差别逐渐减小，然而它并不能解决根本价值观差异导致的认知差异。事实上批判性思维这个方法本身，就是构建在理性、科学和逻辑的价值观之上。人生的意义是什么，这个宇宙到底多大程度上是可以理解的，个人与整体是什么关系，当下与过去、未来是怎样叠加纠缠在一起的，这些“终极问题”的解答，只能通过信仰。科学、逻辑和理性本身，也是一种信仰。

掌握了“批判性思维”的“道”，明确了“不断提问”的“法”，书中的大部分内容，就简单地是“术”了。

读完这本书后我对批判性思维具体方法的理解，基本分为三部分：

第一，提炼论点、论据和推理方法。无论什么样的信息，在进行下一步之前，都需要找到它要表达的到底是什么，否则一切都会失去基础。

第二，考察推理过程的合理性。这是最容易出谬误的一步，作者在书中提到了一些常见的谬误，很有必要列出来：

  • 偷换概念谬误。
  • 诉诸公众谬误。
  • 诉诸可疑权威谬误。
  • 诉诸感情谬误。
  • 稻草人谬误。指歪曲对方观点，使其容易受到攻击，而事实上我们攻击的观点根本就不存在。
  • 虚假的两难选择谬误。
  • 光环效应缪我。指使用模糊、引发人们强烈感情认同哦美德词汇，使我们倾向于统一某件事而不去细致检查其理由。
  • 转移话题谬误。
  • 循环论证谬误。
  • 以偏概全谬误。
  • 强求确定性谬误。指认为一个研究结论如果不是百分之百确定的话就应该被抛弃。
  • 错误类比谬误。
  • 过度简化原因谬误。
  • 事后归因谬误。指仅仅因为事件乙时间上在事件甲之后发生，就认为乙是由甲所造成的。

第三，得出合理的结论，扩展、修正自己的认知体系。对一个信息进行批判性地分析后，必然会有所收获。如果这是个有价值的信息，那就可以扩充进自己的认知体系中，同时带来自省和修正。如果这个信息是荒谬的或没有有效信息的，那我们也知道世界上还有这样一种观点存在，有这样一些人存在，同时也让我们以后能够更高效地选择过滤信息。